【令和8年度】香川県 診断テスト（学習の診断）出題範囲まとめ｜中3 第1回〜総合2回・5教科
令和8年度（2026年度）の香川県「学習の診断」（診断テスト）中学3年生の出題範囲を、回ごと・教科ごとにまとめました。第1回から総合2回まで、各回で新しく加わる範囲と、教科書会社ごとのページ数を確認できます。
次は第4回（11月）です。数学は関数 y＝ax² と相似、英語は分詞の後置修飾・関係代名詞、社会は公民「国の政治のしくみ」まで、理科は運動とエネルギーが加わります。第4回の範囲を見る／第4回までの勉強計画
当日の持ち物：すべての教科で、直線定規またはものさしと、コンパスを準備するよう案内されています。
ひと目でわかる！各回で新しく加わる主な範囲
各回は、それまでの回の範囲に新しい範囲が加わっていく「積み上げ式」です。下の表は、その回で新しく加わる主な内容をまとめたものです（細かい範囲は教科書会社によって異なります）。
| 回 | 国語 | 数学 | 英語 | 社会 | 理科 |
|---|---|---|---|---|---|
| 第1回 6月 |
詩、作文150字、文法（言葉の単位・文の成分・連文節） | 1年の全内容＋式の展開と因数分解（途中まで） | 1・2年の内容＋現在完了形（経験）など | 地理・歴史（途中まで） | 1年の全内容 |
| 第2回 9月 |
短歌・俳句・漢文のいずれか、作文200字、文法（体言・用言） | 2年の全内容＋因数分解・平方根 | 現在完了形（継続）・現在完了進行形など | 地理・歴史の全内容 | 2年の全内容 |
| 第3回 10月 |
古典（物語・随筆）、作文250字、文法（連体詞・副詞） | 二次方程式 | It is 〜 to…、間接疑問文など | 公民（日本国憲法まで） | 化学変化とイオン、生命の連続性 |
| 第4回 11月 |
文法（助詞・助動詞） | 関数 y＝ax²、相似（途中まで） | 分詞の後置修飾、関係代名詞など | 公民（国の政治のしくみまで） | 運動とエネルギー |
| 第5回 1月 |
文法・語句の全内容 | 相似（残り）、円 | 関係代名詞（目的格）など | 公民（市場経済と金融まで） | 地球と宇宙など |
| 総合1回 1月 |
漢字「書き」「読み」の全内容 | 三平方の定理 | 仮定法 | 公民（これからの経済まで） | 地球と宇宙（残り） |
| 総合2回 2月 |
全内容 | 標本調査＋全分野の総合問題 | これまでの学習内容のまとめ | 公民（国際社会のしくみまで） | 全内容 |
※表は横にスクロールできます。回の名前をタップすると、その回の詳しい範囲に移動します。
第1回診断テストの出題範囲（6月）
実施時期：6月5日ごろ ※日付は例年の目安です。正確な日程は学校からの案内で確認してください。
中1の内容が中心です。理科は1年の全内容、数学も1年の全内容が出るので、中1の復習がそのまま点数になります。
| 国語 | 文学的文章（小説・随筆等）の読解 説明的文章（説明・評論）の読解 詩の読解 作文（150字程度の記述） 漢字：「書き」小学校で学習した漢字（1,006字）／「読み」小学校と中1・2で学習した漢字 文法（言葉の単位・文の成分・連文節）、語句 |
| 数学 | 1年の全内容＋3年の内容 ［啓林館］1章 式の展開と因数分解 1節 式の展開と因数分解（P.22まで） ［東京書籍］1章 文字式を使って説明しよう 1節 多項式の計算（P.24まで） ［数研出版］1章 式の計算 1 多項式の計算（P.24まで） |
| 英語 | 1・2年の学習内容に次を加える ［東京書籍 NEW HORIZON］18ページまで：現在完了形（経験）、SVOC・SVOO（that節）の文 ［開隆堂 SUNSHINE］16ページまで：ask（tell / want）〜（人）to…、It is 〜（for＋人）to…、現在完了形（経験） ［啓林館 BLUE SKY］16ページまで：現在完了形（経験・完了） |
| 社会 | 地理的分野：［帝国書院］P.1〜129 歴史的分野：［帝国書院］P.1〜93／［東京書籍］P.6〜97 |
| 理科 | 1年の全内容 ［東京書籍］1年教科書 P.10〜263 ［啓林館］1年教科書 P.2〜288（サイエンス資料①を含む） |
第2回診断テストの出題範囲（9月）
実施時期：9月4日ごろ ※日付は例年の目安です。正確な日程は学校からの案内で確認してください。
中1・中2の全範囲が出そろいます。社会は地理・歴史が全内容、理科は2年の全内容が加わり、復習量が一気に増える回です。
| 国語 | 文学的文章（小説・随筆等）の読解 説明的文章（説明・評論）の読解 短歌・俳句・漢文のいずれかの読解 作文（200字程度の記述） 漢字：「書き」小学校で学習した漢字（1,006字）／「読み」小学校と中1・2で学習した漢字＋3年［光村］P.71・［東書］P.68まで 文法（体言・用言）、語句 |
| 数学 | 第1回の内容＋2年の全内容＋3年の内容 ［啓林館］1章 式の展開と因数分解（式の計算の利用まで）、2章 平方根（平方根の利用まで）P.67まで ※真の値と近似値の内容を除く ［東京書籍］1章（因数分解・式の計算の利用）、2章 数の世界をさらにひろげよう（平方根の利用まで）P.68まで ［数研出版］1章 式の計算（因数分解・式の計算の利用）、2章 平方根（身のまわりにある平方根まで）P.80まで ※近似値と有効数字の内容を除く |
| 英語 | 第1回の内容に次を加える ［東京書籍］30ページまで：現在完了形（完了・継続）、現在完了進行形 ［開隆堂］38ページまで：現在完了形（完了・継続）、現在完了進行形、主語＋動詞＋人など＋that〜、主語＋動詞＋目的語＋補語（名詞／形容詞）、主語＋動詞＋目的語＋動詞の原形 ［啓林館］30ページまで：現在完了形（継続）、現在完了進行形 |
| 社会 | 地理的分野：全内容 歴史的分野：全内容 |
| 理科 | 第1回の内容に2年の全内容を加える ［東京書籍］2年教科書 P.8〜299 ［啓林館］2年教科書 P.2〜283 |
第3回診断テストの出題範囲（10月）
実施時期：10月6日（実施済み） ※日付は例年の目安です。正確な日程は学校からの案内で確認してください。
社会で公民が始まり、理科は「化学変化とイオン」「生命の連続性」が加わります。国語は古典と250字の作文がここから登場します。
| 国語 | 文学的文章（小説・随筆等）の読解 説明的文章（評論・論説等）の読解 古典（物語・随筆等）の読解 作文（250字程度の記述） 漢字：「書き」小学校で学習した漢字（1,006字）／「読み」小学校と中1・2で学習した漢字＋3年［光村］P.103・［東書］P.104まで 文法（連体詞・副詞）、語句 |
| 数学 | 第2回の内容＋3年の内容 ［啓林館］3章 二次方程式（二次方程式の利用まで）P.91まで ［東京書籍］3章 方程式を利用して問題を解決しよう（2次方程式の利用まで）P.92まで ［数研出版］3章 2次方程式（2次方程式の利用まで）P.108まで |
| 英語 | 第2回の内容に次を加える ［東京書籍］50ページまで：It is 〜（for＋人など）to…、want＋（人など）＋to…、let（help）＋（人など）＋動詞の原形 ［開隆堂］64ページまで：分詞の後置修飾（現在分詞・過去分詞）、間接疑問文 ［啓林館］50ページまで：間接疑問文、tell（show）＋人＋that… |
| 社会 | 地理的分野・歴史的分野：全内容 公民的分野：［帝国書院］P.1〜43（第2部第1章第1節 民主主義と日本国憲法）／［東京書籍］P.6〜47（第2章1節4 平和主義の意義と日本の役割） |
| 理科 | 第1・2回の内容に3年の内容を加える ［東京書籍］化学変化とイオン、生命の連続性（3年教科書 P.8〜125） ［啓林館］生命の連続性、化学変化とイオン（3年教科書 P.2〜45、P.104〜169） |
第4回診断テストの出題範囲（11月）
実施時期：11月10日ごろ ※日付は例年の目安です。正確な日程は学校からの案内で確認してください。
数学は関数 y＝ax² と相似、理科は運動とエネルギーが加わります。中3の新しい単元の比重が上がるので、学校の授業の復習が欠かせません。
| 国語 | 文学的文章（小説・随筆等）の読解 説明的文章（評論・論説等）の読解 古典（物語・随筆等）の読解 作文（250字程度の記述） 漢字：「書き」小学校で学習した漢字（1,006字）／「読み」小学校と中1・2で学習した漢字＋3年［光村］P.144・［東書］P.128まで 文法（助詞・助動詞）、語句 |
| 数学 | 第3回の内容＋3年の内容 ［啓林館］4章 関数 y＝ax²（いろいろな事象と関数の利用まで）、5章 図形と相似（平行線と線分の比まで）P.137まで ※真の値と近似値の内容を含む ［東京書籍］4章 関数の世界をひろげよう（いろいろな関数の利用まで）、5章 形に着目して図形の性質を調べよう（平行線と比まで）P.146まで ※三角形と比の定理の逆は除く ［数研出版］4章 関数 y＝ax²（関数の利用まで）、5章 相似（平行線と線分の比まで）P.164まで ※近似値と有効数字の内容を含む、相似な図形の面積の比・相似な立体とその性質は除く |
| 英語 | 第3回の内容に次を加える ［東京書籍］60ページまで：間接疑問文、SVOO（what節）、分詞の後置修飾（現在分詞・過去分詞） ［開隆堂］74ページまで：関係代名詞（主格）who / which / that ［啓林館］62ページまで：分詞の後置修飾（現在分詞・過去分詞）、名詞を修飾する文（接触節） |
| 社会 | 地理的分野・歴史的分野：全内容 公民的分野：［帝国書院］P.1〜99（第2部第2章第2節 国の政治のしくみ）／［東京書籍］P.6〜111（第3章2節 国の政治の仕組み） |
| 理科 | 第1〜3回の内容に3年の内容を加える ［東京書籍］運動とエネルギー（3年教科書 P.126〜177） ［啓林館］運動とエネルギー（3年教科書 P.170〜216） |
第5回診断テストの出題範囲（1月）
実施時期：1月5日ごろ ※日付は例年の目安です。正確な日程は学校からの案内で確認してください。
数学は円、理科は地球と宇宙が加わります。国語の文法・語句が全内容になるのもこの回です。
| 国語 | 文学的文章（小説・随筆等）の読解 説明的文章（評論・論説等）の読解 古典（物語・随筆等）の読解 作文（250字程度の記述） 漢字：「書き」小学校で学習した漢字（1,006字）／「読み」小学校と中1・2で学習した漢字＋3年［光村］P.170・［東書］P.154まで 文法・語句の全内容 |
| 数学 | 第4回の内容＋3年の内容 ［啓林館］5章 図形と相似（相似な図形の計量・相似の利用）、6章 円の性質（円周角と中心角・円の性質の利用）P.181まで ［東京書籍］5章（相似な図形の面積と体積）、6章 円の性質を見つけて証明しよう（円周角の定理・円周角の定理の利用）P.186まで ※三角形と比の定理の逆を含む ［数研出版］5章 相似（相似の利用まで）、6章 円 P.208まで ※相似な図形の面積の比・相似な立体とその性質を含む |
| 英語 | 第4回の内容に次を加える ［東京書籍］76ページまで：名詞を修飾する文（接触節）、関係代名詞（主格・目的格）who / that（which） ［開隆堂］88ページまで：関係代名詞（目的格）which / that / 省略 ［啓林館］76ページまで：関係代名詞（主格）who / that（which）、関係代名詞（目的格）that（which） |
| 社会 | 地理的分野・歴史的分野：全内容 公民的分野：［帝国書院］P.1〜155（第3部第1章第3節 市場経済と金融のしくみ）／［東京書籍］P.6〜163（第4章3節 市場経済の仕組みと金融） |
| 理科 | 第1〜4回の内容に3年の内容を加える ［東京書籍］運動とエネルギー、地球と宇宙、地球と私たちの未来のために（3年教科書 P.178〜218、P.231〜239、P.284〜289） ［啓林館］宇宙を観る、運動とエネルギー（3年教科書 P.46〜81、P.217〜243） |
総合1回診断テストの出題範囲（1月）
実施時期：1月20日ごろ ※日付は例年の目安です。正確な日程は学校からの案内で確認してください。
数学の三平方の定理、英語の仮定法が加わり、ほぼ入試範囲が出そろいます。
| 国語 | 文学的文章（小説・随筆等）の読解 説明的文章（評論・論説等）の読解 古典（物語・随筆等）の読解 作文（250字程度の記述） 漢字：「書き」「読み」の全内容 文法・語句の全内容 |
| 数学 | 第5回の内容＋3年の内容 ［啓林館］7章 三平方の定理（直角三角形の3辺の関係・三平方の定理の利用）P.203まで ［東京書籍］7章 三平方の定理を活用しよう（三平方の定理・三平方の定理の利用）P.210まで ［数研出版］7章 三平方の定理（三平方の定理・三平方の定理の利用）P.234まで |
| 英語 | 第5回の内容に次を加える ［東京書籍］87ページまで：仮定法 I wish I could（had）〜 / If＋主語＋were〜 / If＋主語＋動詞の過去形、主語を説明する関係代名詞 ［開隆堂］104ページまで：仮定法過去、I wish＋主語＋仮定法過去 ［啓林館］89ページまで：仮定法 if〜 / I wish〜 |
| 社会 | 地理的分野・歴史的分野：全内容 公民的分野：［帝国書院］P.1〜180（第3部第1章第5節 日本経済の課題とこれから）／［東京書籍］P.6〜180（第4章5節 これからの経済と社会） |
| 理科 | 第1〜5回の内容に3年の内容を加える ［東京書籍］地球と宇宙（3年教科書 P.219〜230） ［啓林館］宇宙を観る（3年教科書 P.82〜99） |
総合2回診断テストの出題範囲（2月）
実施時期：2月12日ごろ ※日付は例年の目安です。正確な日程は学校からの案内で確認してください。
全範囲からの総合問題です。入試本番と同じつもりで、時間配分まで含めて準備しましょう。
| 国語 | 文学的文章（小説・随筆等）の読解 説明的文章（評論・論説等）の読解 古典（物語・随筆等）の読解 作文（250字程度の記述） 漢字：「書き」「読み」の全内容 文法・語句の全内容 |
| 数学 | 総合問題 ［啓林館］8章 標本調査とデータの活用（標本調査）P.220まで ［東京書籍］8章 集団全体の傾向を推測しよう（標本調査）P.224まで ［数研出版］8章 標本調査（母集団と標本）P.252まで ＋数と式・図形・関数・データの活用の全内容 |
| 英語 | 総合1回の内容に次を加える（これまでの学習内容のまとめ） ［東京書籍］91ページまで／［開隆堂］114ページまで／［啓林館］107ページまで |
| 社会 | 地理的分野・歴史的分野：全内容 公民的分野：［帝国書院］P.1〜191（第4部第1章第1節 国際社会のしくみ）／［東京書籍］P.6〜193（第5章1節 国際社会の仕組み） |
| 理科 | 全内容 |
英語はすべての回で共通の出題方針があります
- 出題には、小学校で学習した言語材料（語句など）を含みます。
- 第1回〜第4回は、教科書会社に合わせた選択問題があります。
- 全回とも「英語を聞いて答える問題（リスニング）」「まとまりのある英文で表現する問題（英作文）」「まとまりのある英文を読んで答える問題（長文読解）」が出題されます。
範囲表の上手な使い方
- 自分の教科書会社を確認する：数学・英語・社会・理科は、学校で使っている教科書によって範囲のページが変わります。
- 「新しく加わる範囲」から先に固める：新しい範囲は学校の授業が終わった直後で、定着していない人が多い単元です。
- 前の回の範囲もくり返し出る：積み上げ式なので、前の回で間違えた単元は次の回でも出題されます。解き直しを忘れずに。
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※この記事は、令和8年度「学習の診断」出題範囲計画表（第3学年）をもとに当サイトで整理したものです。内容に変更がある場合は、学校からの案内を優先してください。
