中学1年生診断テストの傾向と対策｜過去問から見る頻出単元ランキング【香川県学習の診断】

中学1年生の「学習の診断（診断テスト）」は、毎年2月に行われます。範囲は中学1年生で習ったことすべて。定期テストとは問題の形も量もちがうので、傾向を知っているかどうかで点数に大きな差がつきます。

この記事では、平成29年度〜令和5年度の中1診断テスト（最大7年分）を解答・解説をもとに分析し、教科ごとの出題形式と、よく出る単元のランキングをまとめました。

この記事のポイント
・5教科とも大問の並びが毎年ほぼ同じ。形式を知るだけで時間配分が楽になる
・数学は「計算→小問→比例・反比例→図形→方程式の文章題」の形が続いている
・理科は植物・大地・物質・光や力の4分野から毎年まんべんなく出る

中1の診断テストの基本

項目	内容
時期	2月（中学1・2年生は同じ日）
教科	国語・数学・英語・理科・社会の5教科
配点	各50点、合計250点
範囲	中学1年生で習った内容すべて（小学校の内容もふくむ）

診断テストのしくみは診断テスト（学習の診断）とはでくわしく解説しています。

国語の傾向と対策

近年は小説（16点）→詩（6点）→古文（7〜8点）→論説文（15〜16点）→作文（5点）の5題構成です。

よく出る問題	出題のされ方
漢字の読み・書き	小説で読み4問、論説文で書き4問。毎年8点分
登場人物の心情の記述	「〜から」「〜気持ち」で20〜50字程度
論説文の内容をまとめる記述	30〜40字程度で筆者の考えをまとめる
文法（文節・文の成分）	文節の数、係り受け、補助の関係など
古文の歴史的仮名遣い	「はひふへほ→わいうえお」の書き直し
作文	135〜165字。自分の体験と考えを書く

対策：漢字と歴史的仮名遣い、文法の基本で取れる点は10点以上あります。記述は「文末を『から』『こと』でしめる」だけで減点を防げます。作文は1段落で、体験→考えの順に書く型を決めておきましょう。

▼ 頻出単元の類題にチャレンジ！
過去の中1診断テストの出題傾向をもとに作ったオリジナルの練習問題です。答えはタップすると表示されます。

類題1｜文節の区切り

図の文は、いくつの文節に分けられますか。

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答え：5文節

「弟が／公園で／楽しそうに／遊んで／いる。」の5つです。「遊んでいる」は「遊んで」と「いる」の2文節に分かれます（補助の関係）。「ネ」を入れて区切れるところが文節の切れ目です。

類題2｜古文の歴史的仮名遣い

図の下線部「をかし」「思ふ」を現代仮名遣いに直し、すべてひらがなで書きましょう。

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答え：おかし／おもう

「を」は「お」に直します。語の初め以外の「は・ひ・ふ・へ・ほ」は「わ・い・う・え・お」になるので、「思ふ」は「おもう」です。

類題3｜係り受け

図の文で、下線部「白い」はどの文節にかかりますか。ア〜ウから1つ選びましょう。

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答え：イ（犬が）

「白い→犬が」「大きな→犬が」とつなげて、意味が通るかどうかで確かめます。「白い大きな」「白い走る」では意味が通りません。

数学の傾向と対策

確認した5年分（平成29年度・令和元年度・3年度・4年度・5年度）すべてで、大問の並びがまったく同じです。

大問	内容	配点
問題1	計算5問（正負の数・文字式・式の値・1次方程式）	9点
問題2	小問集合（絶対値・素因数分解・数量を式で表す・比例式など）	12点
問題3	比例・反比例の基本	6〜8点
問題4	比例・反比例のグラフの応用（面積・座標）	6〜8点
問題5	平面図形・空間図形・作図	10〜12点
問題6	1次方程式の文章題（式・計算・答え）	3点

頻出単元ランキング（5年中の出題年数）

順位	単元	出題年数
1	正負の数・文字式・1次方程式の計算	5/5
1	比例・反比例（式・グラフ）	5/5
1	作図（垂直二等分線・角の二等分線・接線）	5/5
1	1次方程式の文章題	5/5
1	比例式	5/5
1	空間内の直線の位置関係（ねじれの位置）	5/5
1	数量の関係を式・不等式で表す	5/5
1	図形の移動（対称移動・回転移動）	5/5
9	おうぎ形の弧・面積・中心角	4/5
9	素因数分解	4/5
9	投影図・回転体	4/5
12	正負の数の利用（平均・基準との差）	3/5

対策：問題1の計算9点は全員が取りたい問題です。比例・反比例は「比例定数を求める→式を作る→代入する」の流れを固めれば、問題3・4の大半が取れます。作図は毎年2点で出るので、基本の3つの作図は必ず練習しておきましょう。

類題1｜正負の数・文字式の計算

図の(1)(2)を計算しましょう。

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答え：(1) −19　(2) 4x＋5

(1) −3²は「3²にマイナスをつけたもの」なので −9 です。−9＋(−10)＝−19。
(2) 6x−3−2x＋8＝4x＋5。−2をかけるとき、−4の符号が＋8に変わるところに注意します。

類題2｜比例・反比例

図の双曲線は反比例 y＝a/x のグラフで、点A(2, 6)を通ります。
(1) aの値を求めましょう。
(2) x＝−3 のときのyの値を求めましょう。

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答え：(1) a＝12　(2) y＝−4

(1) 反比例は xy＝a なので、a＝2×6＝12 です。
(2) y＝12/x に x＝−3 を代入して、y＝12÷(−3)＝−4 です。

類題3｜おうぎ形

図は、半径6cm、中心角120°のおうぎ形です。弧の長さと面積を求めましょう。円周率はπとします。

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答え：弧の長さ 4π cm／面積 12π cm²

120°は360°の1/3です。弧の長さは 2π×6×1/3＝4π（cm）。面積は π×6²×1/3＝12π（cm²）です。

英語の傾向と対策

中3と同じく、リスニング→発音・強勢→対話文→書きかえ→並べかえ→資料の読み取り→英作文→長文の8題構成です。

よく出る問題	ポイント
リスニング（10点）	A：絵・B：応答・C：まとまった英文。毎年10点
疑問詞の疑問文	What / When / Where / How many / What kind of など
一般動詞と三人称単数のs	likes / plays など。書きかえ・並べかえで必ず出る
canの文	You can see 〜. の語順
現在進行形・過去形	教科書によって範囲が変わる部分（東京書籍・開隆堂・啓林館で問題が分かれる）
英作文（4点）	3文以上・15語以上で自分のことを書く
長文読解（13点）	会話の空所補充、英問英答、内容一致2つ選ぶ

対策：英作文は「I like 〜. I play 〜 every day. It is fun.」のような簡単な文で十分です。15語以上・3文以上の条件を守ることが最優先です。並べかえは疑問詞の疑問文の語順でミスが多いので、教科書の本文を書き写して覚えましょう。

類題1｜三人称単数のs

図の英文の(　)内の語を、正しい形に直しましょう。

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答え：plays

主語の Ken は三人称単数で、every Sunday（毎週日曜日）から現在の文だとわかります。play に s をつけて plays にします。

類題2｜疑問詞の疑問文（並べかえ）

Bの答えに合うように、Aの(　)内の語を正しく並べかえましょう。

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答え：How many books do you have?

数をたずねるときは「How many＋名詞の複数形」を文の最初に置き、そのあとに do you have と続けます。

類題3｜現在進行形

図の会話が成り立つように、Bの(　)に入る英語を1語ずつ書きましょう。

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答え：am doing

「今何をしているの？」には「I am＋動詞のing形」で答えます。主語が I なので be動詞は am です。

理科の傾向と対策

7年間すべて8題で、植物・動物（問題1〜3）→大地（問題4）→物質（問題5・6）→光・音・力（問題7・8）の順に出ます。

順位	単元	出題年数
1	花のつくり・植物の分類	7/7
1	大地の変化（火山・岩石・地震）	7/7
3	光（反射・屈折・凸レンズ）	6/7
3	力（ばね・フックの法則・重力・圧力）	6/7
5	動物の分類	4/7
5	顕微鏡・ルーペの使い方	4/7
5	密度（メスシリンダーの読み方）	4/7
5	火山・火成岩（等粒状組織・斑状組織）	4/7
9	光合成の対照実験	3/7
9	地震（初期微動・主要動・P波S波）	3/7
9	溶解度・再結晶・質量パーセント濃度	3/7
9	状態変化・蒸留	3/7
13	気体の性質と集め方	2/7
13	白い粉末の区別（有機物・無機物）	2/7
13	音の性質	2/7

対策：計算問題は密度（質量÷体積）、質量パーセント濃度、地震の速さ（距離÷時間）、ばねののびが定番です。メスシリンダーは「最小目盛りの10分の1まで読む」が毎年のように問われます。

類題1｜花のつくり

図は、ある花の断面を模式的に表したものです。
(1) Bの部分を何といいますか。
(2) 受粉したあと、Aの部分は成長して何になりますか。

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答え：(1) 胚珠　(2) 果実

Aは子房、Bは子房の中にある胚珠です。受粉すると、子房は果実に、胚珠は種子になります。胚珠が子房の中にある植物を被子植物といいます。

類題2｜密度とメスシリンダー

水を入れたメスシリンダーに質量31.6gの金属を入れたところ、図のように水面が上がりました。
(1) 金属の体積は何cm³ですか。
(2) 金属の密度は何g/cm³ですか。

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答え：(1) 4.0 cm³　(2) 7.9 g/cm³

目盛りは液面の平らなところ（へこんだ一番下）を真横から読みます。50.0cm³→54.0cm³ なので体積は4.0cm³。密度＝質量÷体積＝31.6÷4.0＝7.9g/cm³ です。

類題3｜ばねののび（フックの法則）

図は、ばねを引く力の大きさと、ばねののびの関係を表したグラフです。
(1) 0.6Nの力で引いたときの、ばねののびは何cmですか。
(2) ばねののびが4.0cmのとき、ばねを引く力は何Nですか。

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答え：(1) 3.0cm　(2) 0.8N

グラフより、0.2Nで1.0cmのびるので、のびは力の大きさに比例します（フックの法則）。0.6Nは0.2Nの3倍なので3.0cm。4.0cmは1.0cmの4倍なので 0.2×4＝0.8N です。

社会の傾向と対策

歴史（古代文明〜鎌倉・室町時代）と地理（世界の姿・世界の地域・日本の位置）から出題されます。令和元年度・3年度・4年度・5年度の4年分で見ると、次の単元がくり返し出ています。

分野	よく出る単元	出題年数（4年中）
歴史	古代文明（エジプト・メソポタミア・中国）と文字	4/4
歴史	律令国家・班田収授法	4/4
歴史	鎌倉幕府・武士の政治	4/4
歴史	摂関政治・院政	3/4
歴史	年代の並べかえ	3/4
地理	6大陸・3大洋	4/4
地理	世界地図の図法・方位	4/4
地理	世界の気候と雨温図	4/4
地理	時差の計算	3/4
地理	日本の位置・領土・都道府県	3/4